金職大講堂第23講|聚集職業院校高質量創業項目挖掘與打磨

自2015年起，國務院決定每年5月的第二周為“職業教育活動周”，其設立是國家弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，促進大眾創業、萬眾創新，加快發展現代職業教育的又一重大舉措。


 
 
 
為助力我省職業教育活動周開展，5月14日，金職大講堂第三期第23講正式開講，湖南中華職業教育社副秘書長周勇以《職創、技創，小創、深創，原創、真創：職業院校高質量創業項目挖掘與打磨》為主題，進行線上專題授課。


 
 
 
課程伊始，金職偉業集團有限公司總經理助理兼院校事業部總監周該生簡要匯報了近期工作重點，“目前，金職偉業已完成1+X幼兒照護、產后恢復職業技能等級證書考核站點的審批工作，希望還未申報的院校能按照要求，積極開展考核站點申報工作，以便學生考試。”
 
 
 
創業教育是指在高等教育、職業教育中對學生進行自主創業的教育，其不僅是職業教育的內容，也是職業教育的特色。“職業院校創業教育的使命旨在培養職校生的創業意識、學習創業的知識和本領、錘煉創業的精神和品質、開展力所能及的創業實踐。”周勇老師談道。
 
隨后，周勇老師以舉例方式對怎樣挖掘創業項目作了詳細闡述，“在立足點上，我們可以從地方產業發展、所學專業領域、行業發展痛點進行挖掘；在思維方式上，可以從疊加思維、互聯網思維、跨界思維、共享思維入手，開發大腦潛能；在創業方式上，可以在價格驅動、品類延伸、時間調控、功能加裝等方面進行探索，充分挖掘潛在的、可行的創業項目。”
 
“在打造創業項目的過程中，創業調查顯得尤為重要。創業調查作為了解市場現狀、掌握最新信息的重要途徑，能讓學生充分了解市場現狀，使學生具備市場意識，順利找到項目盈利模式，并對其進行改造，以促進項目成果轉化，甚至引起社會關注，推進項目的進一步落地。”最后，周勇老師還從文本創作、課件設計、項目路演、整體優化、專家診斷等方面作了分享。
 
據了解，2022年湖南省職業教育活動周以“技能，讓生活更美好!”為主題，從5月8日持續至5月14日。本期金職大講堂的開展，旨在通過線上公益講座的形式，為院校開展創業教育、培養創新型學生提供優秀經驗和智慧能源，全面提高學生素質和技術技能水平，促進就業創業，助力職業教育活動周。
 
5月21日，金職大講堂將開啟第24講，此次課程邀請了濰坊護理職業學院嬰幼兒托育服務與管理專業帶頭人鄭玉萍副教授就《嬰幼兒托育服務與管理專業建設的實踐與探索》做主題授課。屆時，誠邀各位行業專家、院校老師共同參加與聆聽～