南昌職業(yè)大學(xué)與金職偉業(yè)簽訂校企合作框架協(xié)議

7月15日，南昌職業(yè)大學(xué)教育學(xué)院院長邱仁根一行蒞臨金職偉業(yè)集團(tuán)有限公司（以下簡稱“金職偉業(yè)”）考察調(diào)研，金職偉業(yè)總經(jīng)理潘建明等熱情接待。雙方就深化產(chǎn)教融合、推動賽證融通發(fā)展等展開深入交流，并簽訂校企合作框架協(xié)議。





座談會前，邱仁根一行在金職偉業(yè)院校事業(yè)部商務(wù)專員彭海的帶領(lǐng)下參觀了金職偉業(yè)現(xiàn)代家庭服務(wù)產(chǎn)教融合實踐中心，通過聽取彭海的介紹深入了解金職偉業(yè)校企合作、產(chǎn)教融合成果。



座談會上，總經(jīng)理潘建明對南昌職業(yè)大學(xué)教育學(xué)院院長邱仁根一行人的到來表示熱烈歡迎，對學(xué)校一直以來的支持與肯定表示感謝，并從金職偉業(yè)“金證、金賽、金專、金課、金師、金地、金教材”的七金建設(shè)入手，全面介紹金職偉業(yè)在職業(yè)教育方面的取得發(fā)展成就。潘建明指出，金職偉業(yè)以大賽為依托，助力實現(xiàn)人才培養(yǎng)從技能型人才到創(chuàng)新型人才的飛躍；以證書為抓手，賦能高水平素質(zhì)技能人才培養(yǎng)；以全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地為抓手，助力“雙師型”教師隊伍建設(shè)，致力于推進(jìn)賽證融通發(fā)展。



隨后，邱仁根院長詳細(xì)介紹南昌職業(yè)大學(xué)辦學(xué)歷史與規(guī)模、學(xué)院建設(shè)、師資建設(shè)等情況，并就當(dāng)前人口出生率降低背景下，學(xué)前教育面臨的轉(zhuǎn)型問題與未來發(fā)展路徑尋求指導(dǎo)建議，希望與金職偉業(yè)在金磚大賽、園區(qū)建設(shè)、托幼一體化建設(shè)發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面深入開展合作，打造服務(wù)于職業(yè)教育人才培養(yǎng)的科產(chǎn)教園區(qū)，探索科研、教學(xué)與產(chǎn)業(yè)融合一體的職業(yè)教育新模式。自由討論環(huán)節(jié)，雙方圍繞金磚賽項、家庭服務(wù)領(lǐng)域平臺建設(shè)等內(nèi)容展開討論。



南昌職業(yè)大學(xué)教育學(xué)院田少偉博士分享了學(xué)校目前賽事籌備情況、家庭服務(wù)領(lǐng)域平臺建設(shè)構(gòu)想。他表示，金職偉業(yè)與南昌職業(yè)大學(xué)在人才培養(yǎng)上有著共同的目標(biāo)，在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃建設(shè)上高度契合，在合作上有著廣闊的發(fā)展空間，希望與金職偉業(yè)開展深入交流，推動2024年一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽第二屆幼兒照護(hù)職業(yè)技能賽項成功舉辦，同時也期待依托雙方各自優(yōu)勢，進(jìn)行資源互補，共同打造教研、科學(xué)、服務(wù)一體化的0-18歲家庭服務(wù)領(lǐng)域平臺。

潘建明就賽事舉辦與學(xué)校平臺建設(shè)相關(guān)事宜一一回應(yīng)，表示將充分利用現(xiàn)有資源全力支持院校賽事籌備與舉辦。關(guān)于攜手打造家庭服務(wù)領(lǐng)域平臺，潘建明表示，金職偉業(yè)擁有專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊，自主研發(fā)的人才培養(yǎng)考評賽一體化平臺，豐富的嬰幼兒照護(hù)課程資源，期待與學(xué)校進(jìn)行充分交流，深度合作，優(yōu)勢互補，以資源賦能，推動0-18歲的家庭服務(wù)領(lǐng)域平臺建設(shè)，助力職業(yè)教育發(fā)展。



座談會最后，南昌職業(yè)大學(xué)與金職偉業(yè)簽訂校企合作框架協(xié)議。雙方均表示，將切實推進(jìn)校企合作，充分調(diào)動自身資源，實現(xiàn)資源互通、人才共育、成果共享，以高質(zhì)量的校企合作推動雙方的高水平發(fā)展，賦能高技能專業(yè)人才的培養(yǎng)。