貴州健康業(yè)院、巴師授予金職偉業(yè)教師企業(yè)實踐流動站牌匾

◇活動現(xiàn)場

6月3日下午，貴州健康職業(yè)學院、河池市巴馬民族師范學校教師企業(yè)實踐流動站授牌暨教師企業(yè)頂崗拜師儀式在金職偉業(yè)集團云集大廈舉行。金職偉業(yè)集團獲授“教師企業(yè)實踐流動站”牌匾，金職偉業(yè)集團教研總監(jiān)謝玉琳教授、產(chǎn)業(yè)學院院長劉瀟教授分別與貴州健康職業(yè)學院文爽、朱宗霞，河池市巴馬民族師范學校覃蘭燕、李妮真結(jié)為師徒。

 

劉瀟教授代表金職偉業(yè)集團致歡迎詞。首先，他對李黔軍副書記一行的蒞臨指導(dǎo)表示衷心感謝，對四位老師的頂崗實踐表示熱烈歡迎。他指出，產(chǎn)教融合、校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵路徑。各位教師深入企業(yè)一線頂崗實踐，既是寶貴的個人專業(yè)成長機遇，更搭建了校企溝通的橋梁，將有力促進教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈的有機融合。他表示，金職偉業(yè)集團將充分發(fā)揮在“五金”建設(shè)、技能大賽、實習實訓等領(lǐng)域的優(yōu)勢，全力提供實踐資源與技術(shù)指導(dǎo)，助力教師將行業(yè)前沿動態(tài)轉(zhuǎn)化為教學動能。

◇李黔軍副書記發(fā)言

貴州健康職業(yè)學院黨委副書記李黔軍指出，雙方通過多次合作打通了教師企業(yè)實踐通道，拜師機制構(gòu)建了技藝傳承的紐帶，將有效推動專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。他特別強調(diào)：“建設(shè)教師企業(yè)實踐流動站是深化校企聯(lián)動、促進產(chǎn)教融合的重要舉措。”李黔軍對金職偉業(yè)集團的支持致以誠摯感謝，并勉勵教師珍惜實踐機會，在崗位鍛煉中學有所成，將企業(yè)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為育人成果。

◇教師企業(yè)實踐流動站授牌儀式

◇拜師及聘任儀式

活動現(xiàn)場舉行了莊重的授牌儀式，李黔軍、覃蘭燕分別代表學校為金職偉業(yè)集團授予“教師企業(yè)實踐流動站”牌匾，標志著校企協(xié)同培養(yǎng)師資的實體平臺正式落地。在充滿傳統(tǒng)韻味的拜師環(huán)節(jié)中，金職偉業(yè)產(chǎn)業(yè)學院院長劉瀟教授與覃蘭燕、李妮真結(jié)為師徒，金職偉業(yè)集團教研總監(jiān)謝玉琳教授與文爽、朱宗霞建立師徒關(guān)系，四位教師以躬身敬茶的傳統(tǒng)禮儀締結(jié)傳技授業(yè)之約。隨后舉行的聘任儀式上，四位教師被聘為金職偉業(yè)教研中心副主任，實現(xiàn)“企業(yè)實踐者”與“教研引領(lǐng)者”身份融合。

◇本次頂崗教師依次發(fā)言

參加本次頂崗實踐的四位老師先后在發(fā)言中表示，衷心感謝學校與金職偉業(yè)集團提供的實踐平臺，承諾將以“學員”身份深入觀察企業(yè)人才需求痛點，把行業(yè)一線反饋精準融入專業(yè)建設(shè)與課程改革；嚴格遵守企業(yè)規(guī)章制度，主動參與實操環(huán)節(jié)，虛心向?qū)熐蠼烫嵘龑I(yè)素養(yǎng)；同時期待通過本次實踐與企業(yè)建立長效合作機制，未來在人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域探索更深層次協(xié)作。

◇謝玉琳教授發(fā)言

謝玉琳教授在儀式中寄語教師團隊：“金職偉業(yè)集團始終秉持教育情懷與專業(yè)精神，助力頂崗實踐教師在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、實踐技能等方面的顯著提升。”她強調(diào)，教師需沉浸式深入企業(yè)一線，全面體驗企業(yè)文化、運營流程與經(jīng)營模式，精準把握行業(yè)發(fā)展脈搏；在導(dǎo)師指導(dǎo)下，將企業(yè)實踐成果有效融入課程標準設(shè)計與人才培養(yǎng)方案，確保為期一月的頂崗實踐取得豐碩成果。

◇自由交流環(huán)節(jié)

自由交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈，貴州健康職業(yè)學院護理系黨總支書記孫健、黨委教師工作部部長吳琨，內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校健康管理系黨總支書記木蘭等與會嘉賓，圍繞教師企業(yè)實踐流動站的建設(shè)意義、校企深度融合路徑、科研項目落地實施等議題展開深度研討。與會者一致認為，流動站的建立是校企協(xié)同推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)的重要里程碑。

 

潘建明在總結(jié)講話中結(jié)合自身經(jīng)歷，強調(diào)新時代優(yōu)秀職教教師須具備五項核心素養(yǎng)：一是德才兼?zhèn)洹⒁缘铝⑸淼穆殬I(yè)品格；二是具有課程開發(fā)與教學組織的專業(yè)能力；三是擁有深耕專業(yè)領(lǐng)域的核心技能；四是要有扎實的科研功底與終身學習意識；五是創(chuàng)新思維與育人格局。他展望未來，表示將以教師企業(yè)實踐流動站為樞紐，著力打造“教學-實踐-研發(fā)”一體化生態(tài)體系，持續(xù)拓展校企合作深度，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

◇與會人員合影

參加本次活動的人員有：貴州健康職業(yè)學院黨委副書記李黔軍、護理系黨總支書記孫健、黨委教師工作部部長吳琨、專任教師文爽、朱宗霞，河池市巴馬民族師范學校專任教師覃蘭燕、李妮真，金職偉業(yè)集團總經(jīng)理潘建明博士、教研總監(jiān)謝玉琳教授、產(chǎn)業(yè)學院院長劉瀟教授，集團總經(jīng)理助理、產(chǎn)教融合中心總監(jiān)劉偉，以及正在金職偉業(yè)集團掛職的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校健康管理系黨總支書記木蘭等。

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