金職大講堂第22講|中國“互聯網+”大學生創新創業大賽專家
2022-05-10 14:22:15
5月7日，金職大講堂第22講正式開啟，北京米有校園科技有限公司聯合創始人，研究院院長，中國教育創新校企聯盟副秘書長，中國“互聯網+”大學生創新創業大賽專家委員會委員尚蓬勃以《“課賽一體，實踐育人”職業院校如何準備第八屆“互聯網+創新創業”大賽》為主題進行線上專題授課。
課程伊始，金職偉業集團有限公司總經理助理兼院校事業部總監周該生簡要匯報了近期工作重點，“目前，2021年度1+X幼兒照護、產后恢復職業技能等級證書優秀培訓教師、優秀考務工作者及特殊貢獻獎證書簽發工作已完成，獲獎者可通過金職母嬰官網進行下載。”隨后，周該生宣布了金職大講堂第二期優秀學員及優秀組織單位名單（見文末）。
大學生是大眾創業萬眾創新的主力軍，支持在校大學生提升創新創業能力，支持高校畢業生創業就業是國家提出的重要戰略要求。課上，尚蓬勃老師從社會背景、人才培養、社會發展等方面，闡述了創新創業的重要意義。“創新創業教育是高等教育中綜合改革的突破口，目的是促進學生全面發展，突破人才培養的薄弱環節，增強學生創新精神、創業意識、創新創業能力。”
緊接著，尚蓬勃老師以第八屆“互聯網+”大賽為例，分享了如何有序、高效、高水平籌備大賽的新路徑。他提到備賽主要由三條線組成：其一，時間線。需嚴格按照大賽時間進行準備；其二，事件線。即需有條理、有步驟地開展動員、摸底、診斷、組團、資料、完善、遴選等事項；其三，人物線。即聚集參賽學生、指導教師、專家顧問、產業導師、專家導師，組建一支強大的參賽團隊。同時，尚蓬勃老師還提出了教練型項目教學法，“教練型項目教學法是將專業課教學、競賽項目（互聯網+）、教練式輔導三者結合起來的一種備賽方式，其主要特點是以項目為主線，教師為教練，學生為主體，將大賽融進教學，既能減少教師負擔，也能調動學生的好奇心和積極性，從要我學變成我要學。”
“在策略層面上，我們還可以從以下幾點入手：找創意，可以查看獲獎名單、學科進展，多入社團，多實踐；做驗證，對客戶群、方案優勢、商業模式等進行充分驗證；促實踐，在實踐中對項目進行檢驗；整資源，積極整合學術、技術、產業、政府、媒體等優質資源；多迭代，在實踐中總結，輔導后反思，參賽中完善。”最后，尚蓬勃老師對“互聯網+”大賽各賽道評審規則及要點做了詳細剖析，并表示優秀的項目模型必須具備市場大、創新強、進展好、增長快、亮點足、工作實、團隊棒七大要素。
據了解，第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽將在2022年4月至10月舉辦，此次公益講座的順利開展，為院校師生籌備大賽提供了新思路、新做法、新路徑，贏得了廣大參培教師的肯定和贊揚。“雙創理念應該成為職業教育的靈魂，雙創行為應該成為職業教育的常態，非常感謝尚老師帶來的精彩講座，讓人獲益匪淺。”“每周都能在金職大講堂聽到如此豐富的課程內容，由衷感謝主辦方和各位專家的辛勤付出。”
5月14日，金職大講堂將開啟第23講，此次課程邀請了湖南中阿虎職業教育社副秘書長周勇就《職創、技創、小創、深創、原創、真創：職業院校高質量創業項目挖掘與打磨》做主題授課。屆時，誠邀各位行業專家、院校老師共同參加與聆聽～
優秀學員
四川省威州民族師范學校 王春
四川文軒職業學院 王敏
安徽省淮北衛生學校 丁博
呼和浩特衛生學校 趙紅偉
四平職業大學 高飛躍
福建生物工程職業技術學院 藍秀蘆
陜西能源職業技術學院 申婧
貴州電子商務職業技術學院 談婷婷
漾濞彝族自治縣職業高級中學 王彝靜
西雙版納職業技術學院 吳惠蘭
煙臺幼兒師范高等專科學校 李韋
嘉興南洋職業技術學院 陸艷
石家莊天使護士學校 李煉
唐山幼兒師范高等專科學校 魏姍
珠海城市職業學院 劉艷芝
中山市中等專業學校 黃珍文
廣東體育職業技術學院 胡奎娟
黑龍江省鶴崗衛生學校 馮玉香
遼寧醫藥職業學院 戴莉莉
湖南都市職業學院 肖碧玉
江西工商職業技術學院 邱萬鵬
齊齊哈爾市衛生學校 孫雨微
大連鐵路衛生學校 嚴葵花
四川護理職業學院 閔芬梅
民和縣職業技術學校 焦信玲
河北省唐縣職業技術教育中心 劉金彥
商洛職業技術學院 茹官璞
河北省唐縣職業技術教育中心 李明
廣州中醫藥大學附屬醫院 周麗群
長春市同盟中等職業學校 王瑩
湖南民族職業學院 李晶
湘潭天英職業技能培訓學校 粟喜
上高中等專業學校 楊成竹
四川幼兒師范高等專科學校 王穎
牡丹江市衛生學校 高秀霞
優秀組織
四平職業大學
敖漢旗職業中學
湖南民族職業學院
營口職業技術學院
河池市衛生學校
鷹潭應用工程學校
廣東省財經職業技術學校
武昌職業學院
江西工業工程職業技術學院
遼寧醫藥職業學院
包頭輕工職業技術學院
河北省唐縣職業技術教育中心
齊齊哈爾市衛生學校
黑龍江省鶴崗衛生學校
黑龍江省林業衛生學校
牡丹江市衛生學校
百色市民族衛生學校