金職大講堂第48講|聚焦高職院校學前教育專業(yè)建設(shè)

11月5日，金職大講堂第九期第48講正式開講，課程邀請到南寧職業(yè)技術(shù)學院何紅梅教授以“高職學前教育專業(yè)特點與幼兒教育行業(yè)需求發(fā)展探討”為主題進行線上授課。



課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理湯曌宇簡要匯報了近期工作重點與成果。

課上，何紅梅教授以南寧職業(yè)技術(shù)學院學為例，深入闡述了學前教育專業(yè)的辦學特點、育人路徑，以及幼兒教育行業(yè)需求、學前教育對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)的方法與路徑。

南寧職業(yè)技術(shù)學院是中國特色高水平高職高校、廣西首家國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高等專科學校、中國特色高水平高職學校建設(shè)單位。該校學前教育專業(yè)為教育部第三批1+X幼兒照護證書制度試點、自治區(qū)首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，是學校特色專業(yè)和優(yōu)秀新專業(yè)，對廣大職業(yè)院校學前教育專業(yè)建設(shè)具有重要借鑒意義。“學前教育專業(yè)精準定位國際化人才培養(yǎng)特色，打造‘國際、時尚、跨界’專業(yè)特色，目前開設(shè)了學前教育專業(yè)英語+技能精英班，為培養(yǎng)高水平的國際化學前教育專業(yè)人才打下堅實基礎(chǔ)。”





何紅梅教授還重點闡述了當前高職院校學前教育專業(yè)的特點——崗位需求，德技并修、產(chǎn)教融合、課證融通、育訓并舉、專創(chuàng)協(xié)同。“學前教育要推進學校與學校、學校與幼兒園、學校與企業(yè)間的深度融合，以需求導向凝聚優(yōu)勢資源，創(chuàng)新提高合作效率。”



在育人路徑方面，何紅梅教授指出，要優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促使專業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步挺高；要高質(zhì)量完善專業(yè)人才培養(yǎng)體系，深化實踐教學改革，夯實學生技能培養(yǎng)基礎(chǔ)。“同時深化產(chǎn)教融合校企合作，提高人才培養(yǎng)適應性，推進課崗賽證融合，提高技能培養(yǎng)質(zhì)量，加強新形態(tài)教材建設(shè)，提高人才培養(yǎng)支撐度。”





何紅梅教授還深入分析了幼兒教育行業(yè)需求與現(xiàn)狀，她提到，“中國幼教行業(yè)市場前景廣闊，從目前全國整體情況看，短期內(nèi)地方政府因受到資金、教師團隊、管理經(jīng)驗等諸多客觀因素的影響，大規(guī)模擴充公辦幼兒園并不現(xiàn)實，整體缺口仍很嚴重。因此需要民辦幼兒園在此方面作為重要補充，以緩解學前教育市場整體的供需矛盾。”





“擁抱小小孩，國家才有大未來。”課程最后，何紅梅教授強調(diào)，作為幼兒教師的使命與職責——“做好幼兒成長關(guān)鍵期的每一項細節(jié)工作，扣好幼兒人生第一粒扣子，為幼兒一生的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)！以‘四有’好老師的標準嚴格要求自己，提高政治理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，為黨育人，為國育才。”

何紅梅教授系南寧職業(yè)技術(shù)學院教授，南寧市高級人才，自治區(qū)雙師型教師，廣西學前教育職業(yè)教育教學指導委員會委員、廣西學前教育職業(yè)教育集團第一屆常務理事會政策研究委員會副主任、廣西嬰幼兒職業(yè)教育集團副理事長、1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書高級考評員，2011-2014年任越海涉專業(yè)群帶頭人、2015-2021年任學前教育專業(yè)帶頭人。

11月12日，“金職大講堂”將開啟第九期第49講，課程將邀請遼寧開放大學學分銀行管理中心主任、遼寧省學分銀行管理中心副主任寧春就“遼寧省1+X書證融通創(chuàng)新路徑與實踐”進行主題授課。屆時，誠邀各位行業(yè)專家、院校老師共同參與。