金職大講堂第49講|推進(jìn)1+X書(shū)證融通 深化職業(yè)教育三教改革

11月12日，金職大講堂第九期第49講正式開(kāi)講，課程邀請(qǐng)到遼寧開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行管理中心主任、遼寧省學(xué)分銀行管理中心副主任寧春就“遼寧省1+X書(shū)證融通創(chuàng)新路徑與實(shí)踐”進(jìn)行主題授課。



課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理湯曌宇簡(jiǎn)要匯報(bào)了近期工作重點(diǎn)與成果。



“職教二十條提出，要以1+X證書(shū)制度為抓手，將職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)中的新規(guī)范、新技術(shù)、新要求融進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的過(guò)程中。而怎樣通過(guò)引用證書(shū)內(nèi)容，更新課程教學(xué)，在節(jié)約教師教學(xué)時(shí)間成本的同時(shí)，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間成本，使學(xué)生既能拿到課程的成績(jī)，又能拿到證書(shū)，是我們需要思考的。”課上，寧春主任從遼寧省1+X書(shū)證融通工作概況、實(shí)施路徑，體會(huì)與思考三個(gè)方面作了專(zhuān)業(yè)授課。





隨后，寧春主任就遼寧省1+X書(shū)證融通運(yùn)行模式、工作流程進(jìn)行了詳細(xì)講解。她提到，目前，遼寧省1+X書(shū)證融通工作主要以省教育部門(mén)為引導(dǎo)，由學(xué)分銀行提供支持和整體運(yùn)行督導(dǎo)，培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織合作，最終由試點(diǎn)院校進(jìn)行方案的修訂、完善，通過(guò)多方協(xié)作來(lái)共同實(shí)施。“在實(shí)施的過(guò)程中，還需以一個(gè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，緊緊圍繞其為中心，開(kāi)展各項(xiàng)工作。”



寧春主任強(qiáng)調(diào)，書(shū)證融通有兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：其一，制定學(xué)習(xí)成果認(rèn)定單元。即用于學(xué)習(xí)成果認(rèn)證的最小單位，是具有連貫而明確的學(xué)習(xí)結(jié)果和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容模塊。每一個(gè)認(rèn)證單元都用通俗易懂的語(yǔ)言描述其對(duì)知識(shí)、技能和能力的要求；其二，組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員原則上數(shù)量為5-7人，需包含證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家、教學(xué)專(zhuān)家。

“書(shū)證融通過(guò)程是對(duì)學(xué)校師資、教學(xué)資源和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的檢驗(yàn)，也是職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的試金石。”寧春主任期待，各院校能全面深化1+X書(shū)證融通，提升了職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平，推動(dòng)院校“三教”改革。
11月19日，“金職大講堂”將開(kāi)啟第九期第50講，課程將邀請(qǐng)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系系主任、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)帶頭人藺燕就“五業(yè)聯(lián)動(dòng)、三維對(duì)接，雙元共育‘四有’好老師——學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教協(xié)同育人模式探索”進(jìn)行主題授課。屆時(shí)，誠(chéng)邀各位行業(yè)專(zhuān)家、院校老師共同參與。