金職大講堂第64講|深化“課程思政”建設，助力“三全育人

3月4日，金職大講堂第64講正式開講，課程邀請到天津職業大學公共管理學院副院長左春雨教授作《課程思政教學設計及案例分享》主題授課。



課程伊始，金職偉業總經理助理湯曌宇簡要匯報了近期工作重點和成果。



“課程思政”是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以習近平總書記關于教育工作的重要論述為根本遵循，構建德智體美勞全面教育體系具體體現，是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，也是完善全員全程全方位“三全育人”的重要抓手。課上，左春雨教授從“課程思政”的認識、態度、案例分享三個方面，對如何進行“課程思政”建設作了全面講解。



左春雨教授強調，職業教育更需要“課程思政”，“要構建以社會主義核心價值觀為引領，引導學生增強愛國情感 、強化國家認同，增強中華民族自豪感和做中國人的骨氣和底氣，才能培養擔當民族復興大任，傳承技術技能的使命擔當的時代新人。”



“課程思政”是對教師的思想水平、業務知識、業務能力的新要求，其實施重點、關鍵、難點均在教師。左春雨教授認為，廣大教師應扎根講臺，圍繞課程本源謀劃改革，將專業知識與思想政治教育內容有機結合，從課程觀到專業觀、職業觀，逐步做深、做實、做透，努力回答好“立德樹人”的根本問題，讓專業內容更具深度、讓課堂氛圍更有溫度、讓思政教育更有力度。

在“課程思政”實踐過程中，左春雨教授提到，應把政治認同、國家意識、文化自信、人格養成等思想政治教育導向與各類課程的知識傳授、技能傳授有機融合，實現顯性與隱性教育的有機結合：一是立足區域經濟社會發展和產業升級，堅定職業教育類型特征。二是以“理論研究—探索實踐—總結反思—固化推廣”為路徑。三是以“精準融入課程目標、深度融入課程內容、有機融入課程教學”為原則，創新構建“精、妙、趣、效”建設標準，真正做到如鹽在肴，化于無形、融于細微，做到春風化雨、潤物無聲。四是突出專業群特色，組建由教學名師、馬院教師、大國工匠、職教專家為主要成員的專家研究團隊，開展課程思政的針對性、實效性、關聯性、適恰性研究。五是完善教育教學滿意度評價體系，將課程思政成效納入學生評教重要指標。

最后，左春雨教授以《老年心理照護》《社區建設與管理》等實際教學案例作了分享，以幫助各位教師更好地開展“課程思政”教學。

3月11日，金職大講堂將開啟第65講，課程將邀請陽愛諾幼兒園、英堡貝托育品牌創始人兼運營總監關智元老師，以“校企合作共創嬰幼兒托育服務人才高質量發展”為主題進行授課。屆時，誠邀各位行業專家、院校老師共同參與。