金職大講堂第84講丨職高院校高質量創業項目挖掘與打磨
2023-07-26 11:04:17
童星，貴州大學醫學院講師、國家級大學生創新創業訓練計劃指導教師 、“互聯網+”大學生創新創業大賽優秀指導教師 、全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽優秀指導教師。在他的指導下，學生取得了優異的成績，獲得的創新創業及學科競賽成果包括：大學生創新創業訓練計劃項目立項國家級1項、省級1項；中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽貴州省金獎1項、銀獎2 項、銅獎1項；全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽貴州省一等獎；中國-東盟留學生創新創業大賽優秀獎；中國大學生計算機設計大賽貴州賽區三等獎（晉級國賽）；貴州省大學生服務外包創新創業大賽二等獎2項；中國創新方法大賽貴州賽區三等獎；中國創新創業大賽貴州賽區優秀獎；貴州大學“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎2項。
7月22日，金職大講堂第84講開講，課程邀請到貴州大學醫學院講師童星作《職高院校高質量創業項目挖掘與打磨》主題授課。
課上，童星就職高院校高質量創業項目挖掘與打磨作了詳細介紹，把課程分為三個模塊：項目的挖掘、項目的打磨與交流互動。他認為教師的身份可分為三種：領軍大牛、行業中堅和新手青椒，且不同身份的教師擁有的資源不同，獲取訊息的渠道和數量也會有所區別。關于項目的開展，他認為需挖掘以下三個點：優質創意、優質資源與創新秘訣。他提到，創意的來源有多個渠道，如時事熱點、學科交叉、前沿科技、新興模式和特殊人群等。在尋找特殊人群的資源方面，他表示，要善于關注特殊人群的需求，找準對應市場，“一般來說，客戶覆蓋面越廣，收益也越大。大家看到了巨大的消費市場，也都趨向銷售熱門產品，從而加大了競爭。這時如果想要降低競爭壓力，就需另辟蹊徑，關注特殊人群的特殊需要，開發小眾產品，提供小眾服務，競爭對手少了就更容易脫穎而出。”
“好的創意需要依靠優質的資源，沒有優質資源，創意不一定能成功。”針對職業院校，他建議重點關注特色專業和地方特產。“依托特色專業，承辦全國較少的項目，可獲得更高關注，同時競爭較少，也更容易成功。”
談到創新秘訣，他分享了自己的經驗，一是要廣泛閱讀，拓寬自己的知識面；二是要多向思考，發散思維，探尋多條解決問題的路徑；三是自我反駁，主動思考，站在評委的角度對自己的項目提出反駁。
對項目的創意與資源進行挖掘后，如何打磨項目也是一個值得關注的問題。他認為，可以從打造專業計劃書、打磨PPT和打造宣傳視頻入手把項目更好地呈現出來。“創業計劃書，不僅僅是寫出來，它包括內容撰寫、材料邏輯和樣式美化三部分內容。”
另外，他還特別強調，材料支撐警惕犯政策性失誤，政策背景可以依據“二十大”報告、習近平總書記指示、“十四五”規劃和特殊重要政策。最后，他向大家分享自己的心得，“人永遠比項目重要”，他提到，團隊合作要匯集人才，重視每一個人的作用，讓每一個成員各司其職，發揮所長。
7月29日，金職大講堂將開啟第十六期第85講，課程將邀請江漢藝術職業學院徐麗蓉教授，進行《依托大賽經驗，助推專業建設》主題授課。屆時，誠邀各位行業專家、院校老師共同參與。
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