金職大講堂第88講 ▏新時(shí)代背景下高職師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)

講師簡(jiǎn)介
張雷，副教授，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)帶頭人，湖南省青年骨干教師。主要承擔(dān)綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)實(shí)務(wù)、少先隊(duì)與班級(jí)管理、英語(yǔ)聽(tīng)力等課程教學(xué)。發(fā)表省級(jí)以上科研論文近30篇，其中，北大核心期刊4篇，專(zhuān)利2項(xiàng)，參與國(guó)家十二、十三、十四五規(guī)劃教材編寫(xiě)13本，主編4冊(cè)。主持湖南省哲學(xué)社科基金，“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃和湖南省教育廳科研課題3項(xiàng)，參與省社科聯(lián)、省情咨詢(xún)、民政部專(zhuān)項(xiàng)等省廳級(jí)以上課題研究14項(xiàng)。曾獲湖南省教師信息化競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；湖南省微課大賽二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲職業(yè)技能競(jìng)賽獲湖南省一等獎(jiǎng)，國(guó)家二等獎(jiǎng)，是國(guó)家精品在線(xiàn)課程《高職公共英語(yǔ)》、湖南省優(yōu)秀教材《職通英語(yǔ)》、湖南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)核心成員。



8月19日，金職大講堂第88講開(kāi)講，課程邀請(qǐng)到長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雷教授作《新時(shí)代背景下高職師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與新思路》主題授課。



課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理湯曌宇作本周工作總結(jié)匯報(bào)。





課上，張雷以唐尚珺的高考選擇為例，結(jié)合張雪峰老師對(duì)學(xué)生報(bào)考師范生的建議，她提到，當(dāng)代社會(huì)，高職師范生面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，體制內(nèi)小學(xué)教師數(shù)量日趨飽和，學(xué)歷要求不斷提升，英語(yǔ)學(xué)科教培機(jī)構(gòu)緊縮，給高職師范生就業(yè)帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)；另一方面，2022年新國(guó)家職業(yè)大典頒布，教育服務(wù)人員熱度高，小學(xué)教育托管機(jī)構(gòu)需求旺盛，高素質(zhì)課后服務(wù)教師需求急速增長(zhǎng)又為高職師范生步入社會(huì)帶來(lái)了新的機(jī)遇。









以小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)為例，張雷認(rèn)為高職師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要深入崗課賽證綜合育人體系。關(guān)于崗課賽證的含義，她解釋道，崗即工作崗位，課即課程體系，賽即職業(yè)技能大賽，證即職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。就如何開(kāi)展崗課賽證，她認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：一是“崗、課、賽、證”引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)課程體系的重構(gòu)，進(jìn)行課崗對(duì)接、課證融合、課賽融通；二是“崗、課、賽、證”引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)三教改革的深入；三是“崗、課、賽、證”助推校企合作現(xiàn)代學(xué)徒制的完善；四是“崗、課、賽、證”引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)課程思政深度改革。

8月26日，金職大講堂將開(kāi)啟第十八期第89講，課程將邀請(qǐng)廣西師范大學(xué)鄧小華教授，進(jìn)行《職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：背景、任務(wù)與路徑》主題授課。屆時(shí)，誠(chéng)邀各位行業(yè)專(zhuān)家、院校老師共同參與。