金職大講堂第146講丨產(chǎn)教融合的內(nèi)涵思考與實(shí)踐路徑

專家介紹
陳光，副教授，遼寧民族師范高等專科學(xué)校教育系主任，遼寧省骨干教師、國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員、二級(jí)心理咨詢師、遼寧省語(yǔ)言專家、國(guó)賽小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)裁判、遼寧省星級(jí)專業(yè)評(píng)估專家、遼寧省學(xué)前教育人才能力圖譜專業(yè)負(fù)責(zé)人、遼寧省巾幗家政服務(wù)職業(yè)技能大賽裁判、遼寧省雙高小學(xué)與學(xué)前教育專業(yè)群負(fù)責(zé)人、遼寧省幼師培養(yǎng)省級(jí)專家顧問(wèn)、四家企業(yè)受聘教師。主持及參與了《“1+X”證書制度下高職院校專業(yè)集群和區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同發(fā)展的研究與實(shí)踐》《高職院校黨支部書記“雙帶頭人”培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)研究”》等省級(jí)課題研究20多項(xiàng)，在不同刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，公開編寫出版了5本教材，所教課程獲得遼寧省課程思政優(yōu)秀案例，作為學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人申請(qǐng)成功了遼寧省數(shù)字化轉(zhuǎn)型示范專業(yè)，并主持完成了《現(xiàn)代寫作》校級(jí)精品課，榮獲參賽獎(jiǎng)和指導(dǎo)獎(jiǎng)不同種類的國(guó)家及省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)。

10月12日，金職大講堂第146講開講，課程邀請(qǐng)到遼寧民族師范高等專科學(xué)校陳光副教授作《新雙高建設(shè)背景下產(chǎn)教融合的內(nèi)涵思考與實(shí)踐路徑》主題授課。



課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理、產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)湯曌宇作本周工作總結(jié)匯報(bào)。



課上，陳光副教授深入剖析了新雙高背景下產(chǎn)教融合的重要意義及實(shí)踐路徑。新雙高，即“高水平辦學(xué)能力”和“高質(zhì)量產(chǎn)教融合”，是新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的新理念，旨在通過(guò)提升職業(yè)教育院校的辦學(xué)能力和深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技術(shù)人才。





新雙高背景下的產(chǎn)教融合，要求高職院校承擔(dān)起系統(tǒng)改革辦學(xué)模式、提升職業(yè)教育治理現(xiàn)代化水平的使命。這包括建立產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)體制，優(yōu)化人才培養(yǎng)載體和結(jié)構(gòu)，以及優(yōu)化德技并修工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制。



基于產(chǎn)教融合發(fā)展困境與新雙高背景下產(chǎn)教融合的時(shí)代使命，陳光副教授提出以政策融合為先導(dǎo)、以理念融合為引領(lǐng)、以機(jī)制融合為保障、以資源融合為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的產(chǎn)教融合。他談到，各級(jí)政府應(yīng)發(fā)揮體制優(yōu)勢(shì)，聚焦產(chǎn)教融合、校企合作的政策堵點(diǎn)，構(gòu)建教育系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的融合機(jī)制。同時(shí)，作為產(chǎn)教融合校企合作最基層的落地單元，高職院校應(yīng)主動(dòng)開發(fā)與企業(yè)需求緊密契合的校企合作項(xiàng)目，推動(dòng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)資源轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育教學(xué)資源。



在課程最后，陳光副教授以崇高的教育家精神與大家共勉。“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。他期待與各位教師同仁共同努力，為職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。



10月19日，金職大講堂將開啟第三十二期第147講，課程將邀請(qǐng)遼寧民族師范高等專科學(xué)校梁晨老師，進(jìn)行《學(xué)前音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》主題授課。