1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書18期師資及考評員培訓班結(jié)業(yè)
2020-11-11 09:29:29
11月10日上午,教育部第三批“1+X幼兒照護”職業(yè)技能等級證書第十八期師資及考評員培訓班結(jié)業(yè)典禮在長沙民政職業(yè)技術(shù)學院舉行。來自全國各地的百余名老師、專家齊聚于此,共同探討嬰幼兒照護事業(yè)的未來發(fā)展前景。

本次結(jié)業(yè)典禮,由都昌中等專業(yè)學校劉心悅老師主持,長沙民政職業(yè)技術(shù)學院繼續(xù)教育學院院長徐懷,湖南金職偉業(yè)集團董事長、金職偉業(yè)商學院院長、卓越創(chuàng)業(yè)導師彭英,湖南省育嬰師協(xié)會會長、湖南金職偉業(yè)集團總裁潘建明,湖南金職偉業(yè)集團幼兒照護技術(shù)負責人李偲婧等出席。

典禮伊始,長沙民政職業(yè)技術(shù)學院繼續(xù)教育學院院長徐懷發(fā)表致辭,他表示國家領導人高度重視幼兒照護等社會亟需緊缺領域人才培養(yǎng),提升幼兒照護領域人才的職業(yè)技術(shù)技能既是社會發(fā)展需要,也事關民生福祉。金職偉業(yè)與長沙民政職業(yè)技術(shù)學院將繼續(xù)強強聯(lián)手,在專業(yè)建設、課堂教學甚至實習、就業(yè)等方面完全委托金職偉業(yè),進行深度融合。最后,他希望在座各位老師相互之間多探討、多交流,共同助力,加速幼兒照護職業(yè)技能等級證書在全國范圍內(nèi)的推行。

金職偉業(yè)集團董事長彭英發(fā)表講話,她首先感謝教育部的大好政策,讓金職偉業(yè)能夠入圍第三批1+X職業(yè)教育培訓評價組織,同時對于各位專家教授從全國各地奔赴長沙參與此次培訓表示感謝。“在今后,金職偉業(yè)將借助1+x平臺、利用這個絕佳契機,不留余力地完善、創(chuàng)新幼兒照護領域的標準、課程、服務、教材體系,并積極落地‘1+x’幼兒照護課程實訓基地的建設。”最后,她呼吁各位專家、老師在回校之后積極推動幼兒照護事業(yè)的實施落地。

第十八期師資及考評員培訓班優(yōu)秀班干部重慶育才職業(yè)教育中心何曉楊發(fā)表了以下三點感言:一是感謝,她對金職偉業(yè)搭建的此次學習平臺、對長沙民政職業(yè)技術(shù)學院提供的后勤服務保障、對授課老師及班務管理老師的辛勤付出均表示感謝。二是收獲,經(jīng)過六天的學習,讓她掌握了職業(yè)技能等級證書考試應具備的實操能力、考評標準及要求。三是務實,她希望老師們返校后,將等級證書考核的內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案,有機地融進課堂教學,讓1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書項目落地生根。

隨后,本期優(yōu)秀學員代表為長沙民政職業(yè)技術(shù)學院及湖南金職偉業(yè)集團贈予錦旗。


典禮上,重慶育才教育中心何曉楊老師、周麗玲老師、龍云飛老師,四川國際標榜職業(yè)學院王昭怡老師進行“心肺復蘇技術(shù)”實操及考評演示。四川三河職業(yè)學院王啟念老師、都昌中等專業(yè)學校劉心悅老師進行早教活動實操及考評演示。她們動作標準、話術(shù)專業(yè),充分展示了1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書考評員無限風采。

榆林市橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心曹鴻雁老師結(jié)合本校本專業(yè)申報學生人數(shù)和實際情況,匯報分享了其學校學生培訓與考證方案。


隨后,對表現(xiàn)優(yōu)異的學員進行表彰,亳州職業(yè)技術(shù)學院武鵬,廣東省茂名市第一職業(yè)技術(shù)學校馮燕軍,廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校陳曉敏,河北省寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心趙愛莉,贛州農(nóng)業(yè)學校林燕,內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗職業(yè)中等專業(yè)學校李燕,榆林市橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心曹鴻雁,重慶市育才職業(yè)教育中心周麗玲、何曉楊,榮獲“優(yōu)秀班干部”的稱號。亳州職業(yè)技術(shù)學院武鵬,北京科技職業(yè)學院張顏,福建省泉州市農(nóng)業(yè)學校陳幼麺,福建省上杭職業(yè)中專學校溫秀梅,三明市農(nóng)業(yè)學校楊芳,廣東省連州衛(wèi)生學校潘夏敏,廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院吳文利,廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校汪琪,江門市新會機電職業(yè)技術(shù)學校黃麗芬,深圳雛鷹教育集團趙淑婷,深圳迪尼亞文化傳播有限公司金玲吉,畢節(jié)幼兒師范高等專科學校易濤,河北省寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心柳麗苗,黑龍江幼兒師范高等專科學校吳薇,隨州職業(yè)技術(shù)學院魏媛,湖南高爾夫旅游職業(yè)學院黃云麗,岳陽職業(yè)技術(shù)學院沈穎惠,長春師范高等專科學校金熙雅,都昌中等專業(yè)學校劉心悅,贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院譚奕華,贛州農(nóng)業(yè)學校鄭芝丹,贛州師范高等專科學校夏冰,南昌市廣播電視中等專業(yè)學校陳海鳳,阜新高等專科學校張靖,盤錦職業(yè)技術(shù)學院楊云舒,內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗職業(yè)中等專業(yè)學校李燕,烏海職業(yè)技術(shù)學院常瑞平,烏審旗職業(yè)中學溫都蘇,武漢城市職業(yè)學院郭夢文、卓萍,橫山職業(yè)技術(shù)教育中心尉霞霞,榆林市橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心曹鴻雁,四川國際標榜職業(yè)學院邵夢靜、王昭怡,紅河職業(yè)技術(shù)學院李洪萍、李志凱,新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院徐靜靜,云南工程職業(yè)學院浮翎子,紹興職業(yè)技術(shù)學院婁嘉佩,重慶工貿(mào)職院技術(shù)學院譚柳青,重慶市育才職業(yè)教育中心何曉楊、龍云飛、周麗玲,四川三河職業(yè)學院王啟念,榮獲“優(yōu)秀學員”的稱號。

亳州職業(yè)技術(shù)學院武鵬老師作為優(yōu)秀學員代表發(fā)表感言,他表示,“經(jīng)過各專家、教授的精彩講解,讓我們對1+X相關政策制度、幼兒照護教師職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升、課證融通路徑以及幼兒照護的相關模塊課程有了進一步認識”,他相信在金職偉業(yè)的帶領下,在座各位老師都能將幼兒照護相關技能學好、教好、用好。

緊接著,在座老師以莊重的態(tài)度,集體宣誓,將用心教育和培養(yǎng)學生,恪守幼兒照護職業(yè)道德。


湖南省育嬰師協(xié)會會長、湖南金職偉業(yè)集團總裁潘建明做總結(jié)發(fā)言,首先,他提出了兩點戰(zhàn)略方向:其一,打造母嬰X證書為核心的職教生態(tài)圈。其二,打造全國知名的職教品牌。隨后提出要加強與企業(yè)的合作、積極參加社會實踐,調(diào)研,成為技能大師等具體十三項返校后的工作方向。他希望每位老師能盡快制定落地方案,共同攜手,凝心聚力培養(yǎng)好14萬優(yōu)秀學子。
最后,他聘請武漢城市職業(yè)學院卓萍老師、深圳雛鷹教育集團董事長郭陽鈺、深圳市柏霏國際托育創(chuàng)始人李超擔任教育部1+X證書試點項目專家,并為其頒發(fā)聘書。




至此,教育部第三批“1+X幼兒照護”職業(yè)技能等級證書第十八期師資及考評員培訓班結(jié)業(yè)典禮圓滿閉幕。

本次結(jié)業(yè)典禮,由都昌中等專業(yè)學校劉心悅老師主持,長沙民政職業(yè)技術(shù)學院繼續(xù)教育學院院長徐懷,湖南金職偉業(yè)集團董事長、金職偉業(yè)商學院院長、卓越創(chuàng)業(yè)導師彭英,湖南省育嬰師協(xié)會會長、湖南金職偉業(yè)集團總裁潘建明,湖南金職偉業(yè)集團幼兒照護技術(shù)負責人李偲婧等出席。

典禮伊始,長沙民政職業(yè)技術(shù)學院繼續(xù)教育學院院長徐懷發(fā)表致辭,他表示國家領導人高度重視幼兒照護等社會亟需緊缺領域人才培養(yǎng),提升幼兒照護領域人才的職業(yè)技術(shù)技能既是社會發(fā)展需要,也事關民生福祉。金職偉業(yè)與長沙民政職業(yè)技術(shù)學院將繼續(xù)強強聯(lián)手,在專業(yè)建設、課堂教學甚至實習、就業(yè)等方面完全委托金職偉業(yè),進行深度融合。最后,他希望在座各位老師相互之間多探討、多交流,共同助力,加速幼兒照護職業(yè)技能等級證書在全國范圍內(nèi)的推行。

金職偉業(yè)集團董事長彭英發(fā)表講話,她首先感謝教育部的大好政策,讓金職偉業(yè)能夠入圍第三批1+X職業(yè)教育培訓評價組織,同時對于各位專家教授從全國各地奔赴長沙參與此次培訓表示感謝。“在今后,金職偉業(yè)將借助1+x平臺、利用這個絕佳契機,不留余力地完善、創(chuàng)新幼兒照護領域的標準、課程、服務、教材體系,并積極落地‘1+x’幼兒照護課程實訓基地的建設。”最后,她呼吁各位專家、老師在回校之后積極推動幼兒照護事業(yè)的實施落地。

第十八期師資及考評員培訓班優(yōu)秀班干部重慶育才職業(yè)教育中心何曉楊發(fā)表了以下三點感言:一是感謝,她對金職偉業(yè)搭建的此次學習平臺、對長沙民政職業(yè)技術(shù)學院提供的后勤服務保障、對授課老師及班務管理老師的辛勤付出均表示感謝。二是收獲,經(jīng)過六天的學習,讓她掌握了職業(yè)技能等級證書考試應具備的實操能力、考評標準及要求。三是務實,她希望老師們返校后,將等級證書考核的內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案,有機地融進課堂教學,讓1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書項目落地生根。

隨后,本期優(yōu)秀學員代表為長沙民政職業(yè)技術(shù)學院及湖南金職偉業(yè)集團贈予錦旗。


典禮上,重慶育才教育中心何曉楊老師、周麗玲老師、龍云飛老師,四川國際標榜職業(yè)學院王昭怡老師進行“心肺復蘇技術(shù)”實操及考評演示。四川三河職業(yè)學院王啟念老師、都昌中等專業(yè)學校劉心悅老師進行早教活動實操及考評演示。她們動作標準、話術(shù)專業(yè),充分展示了1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書考評員無限風采。

榆林市橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心曹鴻雁老師結(jié)合本校本專業(yè)申報學生人數(shù)和實際情況,匯報分享了其學校學生培訓與考證方案。


隨后,對表現(xiàn)優(yōu)異的學員進行表彰,亳州職業(yè)技術(shù)學院武鵬,廣東省茂名市第一職業(yè)技術(shù)學校馮燕軍,廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校陳曉敏,河北省寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心趙愛莉,贛州農(nóng)業(yè)學校林燕,內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗職業(yè)中等專業(yè)學校李燕,榆林市橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心曹鴻雁,重慶市育才職業(yè)教育中心周麗玲、何曉楊,榮獲“優(yōu)秀班干部”的稱號。亳州職業(yè)技術(shù)學院武鵬,北京科技職業(yè)學院張顏,福建省泉州市農(nóng)業(yè)學校陳幼麺,福建省上杭職業(yè)中專學校溫秀梅,三明市農(nóng)業(yè)學校楊芳,廣東省連州衛(wèi)生學校潘夏敏,廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院吳文利,廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校汪琪,江門市新會機電職業(yè)技術(shù)學校黃麗芬,深圳雛鷹教育集團趙淑婷,深圳迪尼亞文化傳播有限公司金玲吉,畢節(jié)幼兒師范高等專科學校易濤,河北省寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心柳麗苗,黑龍江幼兒師范高等專科學校吳薇,隨州職業(yè)技術(shù)學院魏媛,湖南高爾夫旅游職業(yè)學院黃云麗,岳陽職業(yè)技術(shù)學院沈穎惠,長春師范高等專科學校金熙雅,都昌中等專業(yè)學校劉心悅,贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院譚奕華,贛州農(nóng)業(yè)學校鄭芝丹,贛州師范高等專科學校夏冰,南昌市廣播電視中等專業(yè)學校陳海鳳,阜新高等專科學校張靖,盤錦職業(yè)技術(shù)學院楊云舒,內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗職業(yè)中等專業(yè)學校李燕,烏海職業(yè)技術(shù)學院常瑞平,烏審旗職業(yè)中學溫都蘇,武漢城市職業(yè)學院郭夢文、卓萍,橫山職業(yè)技術(shù)教育中心尉霞霞,榆林市橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心曹鴻雁,四川國際標榜職業(yè)學院邵夢靜、王昭怡,紅河職業(yè)技術(shù)學院李洪萍、李志凱,新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院徐靜靜,云南工程職業(yè)學院浮翎子,紹興職業(yè)技術(shù)學院婁嘉佩,重慶工貿(mào)職院技術(shù)學院譚柳青,重慶市育才職業(yè)教育中心何曉楊、龍云飛、周麗玲,四川三河職業(yè)學院王啟念,榮獲“優(yōu)秀學員”的稱號。

亳州職業(yè)技術(shù)學院武鵬老師作為優(yōu)秀學員代表發(fā)表感言,他表示,“經(jīng)過各專家、教授的精彩講解,讓我們對1+X相關政策制度、幼兒照護教師職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升、課證融通路徑以及幼兒照護的相關模塊課程有了進一步認識”,他相信在金職偉業(yè)的帶領下,在座各位老師都能將幼兒照護相關技能學好、教好、用好。

緊接著,在座老師以莊重的態(tài)度,集體宣誓,將用心教育和培養(yǎng)學生,恪守幼兒照護職業(yè)道德。


湖南省育嬰師協(xié)會會長、湖南金職偉業(yè)集團總裁潘建明做總結(jié)發(fā)言,首先,他提出了兩點戰(zhàn)略方向:其一,打造母嬰X證書為核心的職教生態(tài)圈。其二,打造全國知名的職教品牌。隨后提出要加強與企業(yè)的合作、積極參加社會實踐,調(diào)研,成為技能大師等具體十三項返校后的工作方向。他希望每位老師能盡快制定落地方案,共同攜手,凝心聚力培養(yǎng)好14萬優(yōu)秀學子。
最后,他聘請武漢城市職業(yè)學院卓萍老師、深圳雛鷹教育集團董事長郭陽鈺、深圳市柏霏國際托育創(chuàng)始人李超擔任教育部1+X證書試點項目專家,并為其頒發(fā)聘書。




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