河北化工醫藥職業技術學院孔衛娜：做新時代好教師
2022-09-24 10:23:57
發展職業教育，師資是關鍵。建設一支高質量的“雙師型”教師隊伍，是我國職業教育高質量發展的戰略支點。不斷學習提升自我，亦是當前形勢下職教教師的重要任務。
為提升教師綜合素質，河北省啟動2021年度職業院校教師素質提高計劃，金職偉業憑借自身優勢成功中標，成為培訓承辦方，繼第一階段培訓以線上形勢圓滿落幕后，近日，河北省2021年度職業院校老師素質提高計劃國家級培訓訪學研修（172）項目第二階段、第三階段培訓班順利開班。
河北化工醫藥職業技術學院教研部主任孔衛娜教授從河北來到長沙，參加了此次培訓，在培訓過程中，她恪守職教初心，化身為學生潛心學習，為不斷提升自我，成為一名新時代的好教師而不懈努力……
剛結束線上培訓，又跨越半個中國來到長沙，參加線下培訓，孔衛娜教授坦言：“既期待，也很有壓力。”
“以前也參加過一些培訓，都是作為學生在聽，感覺還比較輕松，但這次的課程安排緊湊，包括上課聽課、課后練習、測驗和考試，最后還要在短時間的學習后考取到證書，感覺又回到了學生時代，就懷著空杯心態，成為一名真正的學生，來潛心學習。”
短時間內要消化新知識，還需完成作業、通過測試，學習壓力不小，孔衛娜教授拿出了“學霸”的學習方法，“許多道題要進行練習，我在做第一遍的時候，就篩選出哪些是不會的，后面重點去復習那些不會的。還有實操方面，有些手法、流程比較復雜，我就經常在腦子里，一遍遍復習這些流程，主動輸出，來提升自己的學習效率。”
為檢驗老師們的學習成果，金職偉業還在課程結束之際，開展了教師教學能力競賽，全體參訓老師積極參與，分組合作參賽，孔衛娜老師所在的第一組，老師們通過交流溝通，竭誠協作，最終獲得了一等獎。
談到學習時的趣事，孔衛娜老師還提到，“老師們在學習過程中都非常認真，長沙是旅游城市，原本想有時間也出去走一走，但有時候叫老師們出去，她們說我要把這個考試內容再復習一下，留在教室里學習。”
滿載新收獲，繼續奮斗再出發
談到學習的收獲，孔衛娜教授直言：“收獲滿滿。”
“咱們這次培訓主要分為兩大塊內容，一塊是產后恢復的理論與實操，另一塊貼合我們職業院校老師們目前的需求，聚焦在教學能力比賽、教學資源庫建設等方面。”
“大健康產業絕對是未來若干年內高速發展的產業，現在女性的收入與地位都提升了，對自己的關愛也在提升，我們對產后恢復產業發展的前景很看好，所以學習到產后恢復的技能，收獲很大。”
“另一方面，課程的設置上有宏觀和微觀兩大部分，宏觀方面有雙高院校的申報，學校資源庫的建設。微觀方面有標準化課程的建設，教師教學能力的比賽。從國家政策的解讀、院校的建設，到自身能力的成長，整個培訓的課程安排得十分合理且干貨滿滿。”
“課證融通，尤其是頂層設計這塊，可以讓我的思路更加清晰，我感覺一個學校的建設，即便是作為一個普通老師，都要對國家政策、學校發展規劃有所了解。如果專業的老師對宏觀政策不了解，工作可能就做得不到位，了解這些政策，不僅可以增加教師的主動性，而且從全局的角度來干這個工作，可以干得更好一點。”
“金職偉業對整個過程也有精細的設計，因為我們剛開始都不熟悉，開始會設計很多活動，讓我們不熟悉的老師熟悉起來，后期進行教學比賽，再分工合作，有的老師做PPT，有的老師做word，每個人都有任務，有很密切的團隊合作，增加老師們的交流溝通，也會有很大的收獲。”
引他山之石，探索職教發展之路
職業教育改革的探索，在不同省份、不同院校，有著不同的推進路徑與形式。從教14年，孔衛娜教授和她的伙伴們，一直在致力于探索職業教育發展之路，助力人才培養。
在南方的湖南，在金職偉業這家企業，孔衛娜教授也找到了一些關于職教改革的新思路。
“現在國家大力推動和鼓勵校企合作，來到這里，我深刻感受到金職偉業和長沙民政職業技術學院、永州職業技術學院等院校的合作很徹底，很深、很實。而且康養產業，新技術、新技能再不斷變化，這更需要校企間的緊密合作。”
為深化職業教育改革，2019年4月，國家教育部啟動1+X證書制度試點工作，各大職業院校紛紛開始積極探索和參加1+X證書制度試點。
孔衛娜教授來到金職偉業集團有限公司參加培訓，同時也深入了解了1+X證書的更多內容。“來學習產后康復，最大的目的就是建設我們學校的1+X站點，以前，申報流程、建設路徑都不太清楚，學習之后，我更清晰地指導，1+X站點，要具備哪些條件，有哪些要點，回去以后，能夠真正將這個1+X站點建設好。”
近日，河北省2021年度職業院校老師素質提高計劃國家級培訓訪學研修（172）項目順利收官，孔衛娜教授帶著滿滿的收獲，踏上了返程的列車，“校企合作、1+X站點建設與申報、職教政策解讀、教學資源庫建設、專業群建設……能把這些經驗帶回學校，我相信我們將來能做得更好。”
培訓雖已結束，學習不會結束。作為職業教育的園丁，走在職教改革的道路上，孔衛娜老師與她的伙伴們，還會繼續不懈學習、躬身實踐，為成為一名新時代好教師而努力奮斗……
為提升教師綜合素質，河北省啟動2021年度職業院校教師素質提高計劃，金職偉業憑借自身優勢成功中標，成為培訓承辦方，繼第一階段培訓以線上形勢圓滿落幕后，近日，河北省2021年度職業院校老師素質提高計劃國家級培訓訪學研修（172）項目第二階段、第三階段培訓班順利開班。
河北化工醫藥職業技術學院教研部主任孔衛娜教授從河北來到長沙，參加了此次培訓，在培訓過程中，她恪守職教初心，化身為學生潛心學習，為不斷提升自我，成為一名新時代的好教師而不懈努力……
化身為學生，潛心學習促提升
剛結束線上培訓，又跨越半個中國來到長沙，參加線下培訓，孔衛娜教授坦言：“既期待，也很有壓力。”
“以前也參加過一些培訓，都是作為學生在聽，感覺還比較輕松，但這次的課程安排緊湊，包括上課聽課、課后練習、測驗和考試，最后還要在短時間的學習后考取到證書，感覺又回到了學生時代，就懷著空杯心態，成為一名真正的學生，來潛心學習。”
短時間內要消化新知識，還需完成作業、通過測試，學習壓力不小，孔衛娜教授拿出了“學霸”的學習方法，“許多道題要進行練習，我在做第一遍的時候，就篩選出哪些是不會的，后面重點去復習那些不會的。還有實操方面，有些手法、流程比較復雜，我就經常在腦子里，一遍遍復習這些流程，主動輸出，來提升自己的學習效率。”
為檢驗老師們的學習成果，金職偉業還在課程結束之際，開展了教師教學能力競賽，全體參訓老師積極參與，分組合作參賽，孔衛娜老師所在的第一組，老師們通過交流溝通，竭誠協作，最終獲得了一等獎。
談到學習時的趣事，孔衛娜老師還提到，“老師們在學習過程中都非常認真，長沙是旅游城市，原本想有時間也出去走一走，但有時候叫老師們出去，她們說我要把這個考試內容再復習一下，留在教室里學習。”
滿載新收獲，繼續奮斗再出發
談到學習的收獲，孔衛娜教授直言：“收獲滿滿。”
“咱們這次培訓主要分為兩大塊內容，一塊是產后恢復的理論與實操，另一塊貼合我們職業院校老師們目前的需求，聚焦在教學能力比賽、教學資源庫建設等方面。”
“大健康產業絕對是未來若干年內高速發展的產業，現在女性的收入與地位都提升了，對自己的關愛也在提升，我們對產后恢復產業發展的前景很看好，所以學習到產后恢復的技能，收獲很大。”
“另一方面，課程的設置上有宏觀和微觀兩大部分，宏觀方面有雙高院校的申報，學校資源庫的建設。微觀方面有標準化課程的建設，教師教學能力的比賽。從國家政策的解讀、院校的建設，到自身能力的成長，整個培訓的課程安排得十分合理且干貨滿滿。”
“課證融通，尤其是頂層設計這塊，可以讓我的思路更加清晰，我感覺一個學校的建設，即便是作為一個普通老師，都要對國家政策、學校發展規劃有所了解。如果專業的老師對宏觀政策不了解，工作可能就做得不到位，了解這些政策，不僅可以增加教師的主動性，而且從全局的角度來干這個工作，可以干得更好一點。”
“金職偉業對整個過程也有精細的設計，因為我們剛開始都不熟悉，開始會設計很多活動，讓我們不熟悉的老師熟悉起來，后期進行教學比賽，再分工合作，有的老師做PPT，有的老師做word，每個人都有任務，有很密切的團隊合作，增加老師們的交流溝通，也會有很大的收獲。”
引他山之石，探索職教發展之路
職業教育改革的探索，在不同省份、不同院校，有著不同的推進路徑與形式。從教14年，孔衛娜教授和她的伙伴們，一直在致力于探索職業教育發展之路，助力人才培養。
在南方的湖南，在金職偉業這家企業，孔衛娜教授也找到了一些關于職教改革的新思路。
“現在國家大力推動和鼓勵校企合作，來到這里，我深刻感受到金職偉業和長沙民政職業技術學院、永州職業技術學院等院校的合作很徹底，很深、很實。而且康養產業，新技術、新技能再不斷變化，這更需要校企間的緊密合作。”
為深化職業教育改革，2019年4月，國家教育部啟動1+X證書制度試點工作，各大職業院校紛紛開始積極探索和參加1+X證書制度試點。
孔衛娜教授來到金職偉業集團有限公司參加培訓，同時也深入了解了1+X證書的更多內容。“來學習產后康復，最大的目的就是建設我們學校的1+X站點，以前，申報流程、建設路徑都不太清楚，學習之后，我更清晰地指導，1+X站點，要具備哪些條件，有哪些要點，回去以后，能夠真正將這個1+X站點建設好。”
近日，河北省2021年度職業院校老師素質提高計劃國家級培訓訪學研修（172）項目順利收官，孔衛娜教授帶著滿滿的收獲，踏上了返程的列車，“校企合作、1+X站點建設與申報、職教政策解讀、教學資源庫建設、專業群建設……能把這些經驗帶回學校，我相信我們將來能做得更好。”
培訓雖已結束，學習不會結束。作為職業教育的園丁，走在職教改革的道路上，孔衛娜老師與她的伙伴們，還會繼續不懈學習、躬身實踐，為成為一名新時代好教師而努力奮斗……