金職大講堂第93講 ▏青年骨干教師培養

講師介紹
周艷，長沙民政職業技術學院副教授，大數據與會計系主任，會計師、稅務師，教育部財務信息管理專業教學標準委員會專家，湖南省教育廳、長沙市財政局等政府部門項目評審專家。主要研究方向為會計、經濟管理、會計職業教育。發表論文20篇，主編教材2本，參編教材4本，作為主講教師參與國家精品資源共享課程建設，主持湖南省中高職會計專業資源貫通建設項目，主要負責中央財政支持地方高等職業學校建設會計專業建設，主持湖南省教育科學規劃課題1項，廳級課題5項。榮獲湖南省教育廳職業院校技能競賽優秀指導老師多次，其所帶領的專業團隊榮獲全國職業院校技能大賽高職組企業經營沙盤模擬賽項、高職組會計技能一等獎4項，2012-2023年12年蟬聯湖南省高職會計技能競賽一等獎，專業技能競賽水平全國一流。




9月23日，金職大講堂第93講開講，課程邀請到長沙民政職業技術學院副教授周艷作《凝心聚力 關注成長 團結奮斗——以青年骨干教師培養為例》主題授課。





課上，周艷以長沙民政職業技術學院財經管理學院大數據與會計系青年骨干教師培養為例，指出在青年教師培養過程中，學校應凝心聚力、關注青年教師成長，團結奮斗，合力提升教師的素質和能力。她談到，2012-2023年十二年間，學校在青年教師培養方面建立了崗課賽證師訓人才培養的機制，從以老帶新、團隊分工、以賽促教和充分尊重幾個方面來加強團隊建設，循序漸進提升教師技能水平，促進教師專業素養的提高。



周艷提到，學校高度重視青年教師的培養，制定了以老帶新培養青年教師的方案，嚴格遴選帶青年教師的指導老師，主要為系主任，專業帶頭人，學術帶頭人，教學帶頭人以及院校認可、原則上具備副教授及以上職稱的優秀教師。除此之外，這些老師還需有豐富的教學經驗、獲得良好的教學效果與較強的指導能力。具體工作方面，學校要求指導老師做好示范，及時對青年教師的公開課進行反饋。青年教師也需積極主動匯報教學情況，根據指導老師意見及時進行改正，做好教學工作。



以老帶新不僅需要指導老師知識豐富，專業技能過硬，還需青年教師有良好的學習態度，勤于實踐、主動進行自我提升的認知。周艷認為，青年教師要獲得自身的提高，應至少上好2-4門課，學好一個發展方向，帶好一個技能競賽，做好一次頂崗實踐。“課程才是錘煉青年教師的一線。”



最后，周艷分享了長沙民政職業技術學院財經管理學院大數據與會計系青年骨干教師培養的成效。她講到，在學校教師培養計劃的推進下，大部分青年教師成為了“雙師型”教師，并具備行業企業工作經歷，還在骨干課程建設競賽中擔任指導教師，更有優秀者獲得教育廳廳級課題1項。雖然，教師培養取得了顯著成效，但是，周艷認為，教師培養過程中也顯露出不少問題，如教師的教學研究能力和教學競賽能力還有待提高。針對這些問題，她指出，青年教師需仔細閱讀1-3年教研教改文章、講師后專業論文及課題申報文章，并積極參加教師職業技能大賽與教師教學能力大賽，嚴格要求自己，不斷提升自己的專業技能。

9月30日，金職大講堂將開啟第十九期第94講，課程將邀請甘肅有色冶金職業技術學院陳衛東教授，進行《職業教育眾創空間建設與實踐》主題授課。屆時，誠邀各位行業專家、院校老師共同參與。