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  • 金職偉業(yè)董事長(zhǎng)彭英獲評(píng)“湖南省芙蓉百崗明星”榮譽(yù)稱號(hào)

    2023-10-07 10:00:03


    近日,湖南省總工會(huì)發(fā)布湖南省第九輪女職工“芙蓉杯”競(jìng)賽先進(jìn)對(duì)象名單,表彰全省第九輪女職工“芙蓉杯”競(jìng)賽開展以來,積極投身實(shí)踐,自立自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人。金職偉業(yè)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)彭英榮獲“湖南省芙蓉百崗明星”稱號(hào)。

    彭英,現(xiàn)為全國(guó)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)產(chǎn)教融合共同體理事長(zhǎng),金職偉業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng),湖南省育嬰師協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng),金職偉業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,金職偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng),曾獲評(píng)“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵”“湖南省最美家政人”等榮譽(yù)稱號(hào)。



    作為一名中共黨員,彭英堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走,把學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好習(xí)近平總書記重要講話精神作為重要政治任務(wù),并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用到企業(yè)建設(shè)中。不僅自身心向黨、跟黨走,她還在公司成立黨支部,積極引導(dǎo)優(yōu)秀青年職工向黨組織靠攏,鼓勵(lì)青年職工積極發(fā)揚(yáng)、貫徹黨的精神。



    扎根家庭服務(wù)領(lǐng)域十余年,彭英帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)定標(biāo)準(zhǔn)、編教材、拓資源、育人才、促就業(yè),全力推動(dòng)行業(yè)發(fā)展,造福社會(huì)民生。她組建專家團(tuán)隊(duì)編寫國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè),編寫出版課證融通教材50余本,研發(fā)母嬰健康服務(wù)行業(yè)職業(yè)能力發(fā)展課程體系,開發(fā)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、湖南省地方標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng)。在技能培訓(xùn)領(lǐng)域,她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)母嬰技能人才超20萬,指導(dǎo)女性創(chuàng)業(yè)成立200余家培訓(xùn)學(xué)校及產(chǎn)后恢復(fù)、托育服務(wù)門店,為廣大婦女提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì);在職業(yè)教育領(lǐng)域,她與團(tuán)隊(duì)依托1+X幼兒照護(hù)、產(chǎn)后恢復(fù)證書,開設(shè)師資培訓(xùn)124期,完成1385個(gè)考評(píng)站點(diǎn),組織1000余所院校順利組考,28萬人參與考評(píng),并聚合政、校、企、行,構(gòu)建產(chǎn)教融合共同體,全力助力職業(yè)院校人才培養(yǎng)。



    作為黨員、企業(yè)家,彭英身體力行,積極發(fā)揚(yáng)大愛、無私奉獻(xiàn)精神,以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)。她發(fā)起成立“金職偉業(yè)溫暖基金”,在抗疫救災(zāi)、扶貧救學(xué)、幫扶困境女性方面累計(jì)捐款300萬余元。



    在彭英的帶領(lǐng)下,金職偉業(yè)也被評(píng)為1+X證書制度試點(diǎn)第三批職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織(幼兒照護(hù))、1+X證書制度試點(diǎn)第四批職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織(產(chǎn)后恢復(fù))、全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地(第二批)、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培訓(xùn)基地核心單位、國(guó)家發(fā)改委認(rèn)定家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容領(lǐng)跑者企業(yè)等。

    “讓天下婦幼老實(shí)現(xiàn)健康幸福生活”是金職偉業(yè)的企業(yè)使命,彭英表示,“我們將不忘初心,牢記使命。在家庭服務(wù)領(lǐng)域,推動(dòng)行業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容,助力鄉(xiāng)村振興;在職業(yè)教育領(lǐng)域,加強(qiáng)校企合作,以多種舉措賦能‘三教改革’,助力職業(yè)院校技能人才培養(yǎng),為改善社會(huì)民生,實(shí)現(xiàn)新中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出金職力量!”
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    金職大講堂第94講 ▏職業(yè)教育眾創(chuàng)空間建設(shè)與實(shí)踐

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