金職大講堂第180講丨金磚賽項專家組長謝玉琳作主題授課

本次賽項引入第三方裁判進行公正裁決，實現賽證深度融通，積極推動產教、科教協同融合，同時大賽組織規范嚴謹、科學高效，更有強大的技術平臺提供堅實支撐。

賽項組別分為中職組、高校組、教師組、國際組。賽項評分采用百分制。第三屆幼兒照護職業技能賽項及第二屆產后恢復職業技能賽項學生組競賽項目均分為理論測試模塊+項目展示模塊，教師組競賽項目均分為理論測試模塊+教學能力展示。首屆老年人能力評估職業技能賽項學生組競賽項目分為綜合知識測評+綜合能力測評+實操技能考核，教師組競賽項目分為綜合知識測試+教學能力展示。

第三屆幼兒照護職業技能賽項命題緊扣嬰幼兒健康養育照護服務保育師、健康照護師等崗位需求，試題源于教育部1+X 幼兒照護證書職業技能標準對應的工作領域、工作任務及職業技能要求，以嬰幼兒照護者的知識、能力、素質為核心，涵蓋了3歲以下嬰幼兒的安全防護、生活照料、日常保健、早期發展、環境創設，綜合考核選手基本知識水平；實操聚焦安全防護和日常保健領域嬰幼兒照護技能。

第二屆產后恢復職業技能賽項根據產后恢復服務的崗位要求，結合1+X 產后恢復職業技能等級標準對應的工作領域、工作任務及職業技能要求，以產后恢復服務人員的知識、能力、素質為核心，涵蓋了針對產后女性的乳房保健、體質調理、形體恢復、生殖保健、心理疏導與調試、服務管理六個模塊綜合考核選手基本知識水平和各項產后恢復服務技能應用。

首屆老年人能力評估職業技能賽項命題緊扣養老照護服務老年人能力評估師等崗位需求，試題源于”老年人能力評估初級、中級證書考試”題庫系統，綜合考核選手基本知識水平；實操聚焦老年人信息收集、能力評估和結果判斷、健康宣教典型工作任務養老照護服務技能。

加強對世賽理念和技術標準的研究，推動金磚賽與世賽接軌。借鑒世賽競賽規則，對接世賽技術標準，推廣世賽評判方式；根據《世界技能大賽規范》，選拔賽、決賽采用第三方專家執裁方式，賽前賽項專家組、裁判長對裁判員進行培訓，規范執裁工作，促進金磚賽工作科學化、規范化、專業化水平的不斷提升。

參賽隊伍根據競賽任務設置，結合專業要求，圍繞生產、管理、服務一線崗位實際需求和實踐要求，立足技能創新，自主確定參賽項目名稱，自主設計參賽項目內容，從大賽賽項設備材料庫（見賽項規程附件 1）自主選擇參賽所需設備和材料。

參賽隊可自帶設備和材料，需符合競賽要求的規格，并與承辦學校確認可行后進場，現場設備技術保障誰提供誰負責。自帶設備的參賽隊在比賽前10天需提交《參賽隊自帶設備材料確認書》（附參賽隊自帶設備清單及賽場環境要求確認信息）給到承辦校，現場物料經確認后方可入場。