全國嬰幼兒照護服務行業產教融合共同體優秀“金師”名單
2024-09-13 13:38:00
引言
共同體要將提升人才培養質量置于首要位置，深入推進校企協同育人，暢通技術技能人才成長通道。依據產業鏈分工對人才的要求，校企聯合招生，開展委托培養、訂單培養和學徒制培養，實施現場工程師專項培養計劃，推動人才培養模式創新。共同體內實行校企師資互兼互聘，共建共享高水平“雙師型”教師隊伍。
共同體要組建高水平教科研隊伍，對標產業實際和發展需要，結合人才培養、專業建設和技術攻關實際，將產業應用的工藝、技術融入教學實踐，開發專業核心課程、實踐能力項目；發揮學校專業優勢和企業的技術優勢，跟蹤行業新技術、新工藝、新方法、新標準，研制優質教學裝備并推廣應用。
在第40個教師節來臨之際，為貫徹落實教育部《關于做好慶祝第40個教師節有關工作的通知》文件要求，大力弘揚教育家精神，展示全國嬰幼兒照護服務行業產教融合共同體教師風采與風貌（以下簡稱“共同體”），近日，共同體發布《關于征集2024年全國嬰幼兒照護服務行業產教融合共同體“金師”案例的通知》。
《通知》得到了共同體單位和老師的積極響應，老師們分享成長經歷，共同體秘書處及相關理事單位根據《通知》文件要求，對各學校、企業等單位遞交的材料從共同體建設工作參與，技能競賽獲獎，人才培養、教學改革、產教融合發展等方面做出的突出貢獻進行綜合評估，通過專家評審，90名教師被評為優秀“金師”，一起來看看吧！
提燈引路，育夢成光
立三尺講臺，育桃李芬芳
感謝每一位引路人
致敬每一位筑夢者
謝謝你們在我們追夢的道路上
默默支持與陪伴
值此第40個教師節
金職偉業祝所有教師節日快樂
心想事成，萬事順遂
闔家歡樂，幸福安康
共同體要將提升人才培養質量置于首要位置，深入推進校企協同育人，暢通技術技能人才成長通道。依據產業鏈分工對人才的要求，校企聯合招生，開展委托培養、訂單培養和學徒制培養，實施現場工程師專項培養計劃，推動人才培養模式創新。共同體內實行校企師資互兼互聘，共建共享高水平“雙師型”教師隊伍。
共同體要組建高水平教科研隊伍，對標產業實際和發展需要，結合人才培養、專業建設和技術攻關實際，將產業應用的工藝、技術融入教學實踐，開發專業核心課程、實踐能力項目；發揮學校專業優勢和企業的技術優勢，跟蹤行業新技術、新工藝、新方法、新標準，研制優質教學裝備并推廣應用。
——教育部《行業產教融合共同體建設指南》
在第40個教師節來臨之際，為貫徹落實教育部《關于做好慶祝第40個教師節有關工作的通知》文件要求，大力弘揚教育家精神，展示全國嬰幼兒照護服務行業產教融合共同體教師風采與風貌（以下簡稱“共同體”），近日，共同體發布《關于征集2024年全國嬰幼兒照護服務行業產教融合共同體“金師”案例的通知》。
《通知》得到了共同體單位和老師的積極響應，老師們分享成長經歷，共同體秘書處及相關理事單位根據《通知》文件要求，對各學校、企業等單位遞交的材料從共同體建設工作參與，技能競賽獲獎，人才培養、教學改革、產教融合發展等方面做出的突出貢獻進行綜合評估，通過專家評審，90名教師被評為優秀“金師”，一起來看看吧！
提燈引路，育夢成光
立三尺講臺，育桃李芬芳
感謝每一位引路人
致敬每一位筑夢者
謝謝你們在我們追夢的道路上
默默支持與陪伴
值此第40個教師節
金職偉業祝所有教師節日快樂
心想事成，萬事順遂
闔家歡樂，幸福安康