金職大講堂第52講|聚焦專業(yè)認(rèn)證 推進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵建

12月3日，金職大講堂第十期第52講正式開(kāi)啟，四川幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)秦莉教授以“師范類專業(yè)認(rèn)證關(guān)注的幾個(gè)重要問(wèn)題等相關(guān)話題”為主題進(jìn)行授課。



課程伊始，金職偉業(yè)院校事業(yè)部總監(jiān)周該生簡(jiǎn)要匯報(bào)了近期工作重點(diǎn)與成果。

師范類專業(yè)認(rèn)證是一種專業(yè)質(zhì)量外部保障機(jī)制，是判定師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量是否達(dá)到既定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是否建有持續(xù)改進(jìn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的機(jī)制。課上，秦莉副教授從專業(yè)認(rèn)證的內(nèi)涵、理念、組織，基于產(chǎn)出的課程體系構(gòu)建、課程教學(xué)改革五個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)授課。



秦莉教授提到，成果導(dǎo)向教育理念在于教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的目標(biāo)，是學(xué)生通過(guò)教育過(guò)程最后所取得的學(xué)習(xí)成果。它強(qiáng)調(diào)四個(gè)問(wèn)題：是什么、為什么、如何幫助、如何知道；強(qiáng)調(diào)四個(gè)實(shí)施原則：清楚聚焦、擴(kuò)大機(jī)會(huì)、提高期待、反向設(shè)計(jì)；五個(gè)實(shí)施要點(diǎn)：確定學(xué)習(xí)成果、構(gòu)建課程體系、確定教學(xué)策略、自我參照評(píng)價(jià)、逐級(jí)達(dá)到頂峰。



“課程體系建設(shè)的邏輯起點(diǎn)應(yīng)聚焦畢業(yè)要求。”秦莉教授強(qiáng)調(diào)，在構(gòu)建課程體系的過(guò)程中，應(yīng)注意課程體系是否覆蓋所有畢業(yè)要求并支撐合理；注意課程設(shè)置的科學(xué)性，通過(guò)建立課程矩陣，考查其與畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)和支撐程度；注意課程結(jié)構(gòu)的合理性，考查各類課程的比關(guān)系是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求。



在談及課程教學(xué)改革時(shí)，秦莉教授表示需構(gòu)建“一踐行三學(xué)會(huì)”的養(yǎng)成教育體系，同時(shí)緊緊抓住基于產(chǎn)出的課程教學(xué)大綱這一中心環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)課程教學(xué)改革，并做到其一，課程目標(biāo)對(duì)接畢業(yè)要求并加以細(xì)分。其二，課程內(nèi)容重組以支撐課程目標(biāo)。其三，根據(jù)課程內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。其四，按照課程目標(biāo)確定可操作的考核評(píng)價(jià)方式。

12月10日，金職大講堂將開(kāi)啟第十期第53講，課程將邀請(qǐng)長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝麗琴副教授就“課程思政理念與教學(xué)方法”進(jìn)行主題授課。屆時(shí)，誠(chéng)邀各位行業(yè)專家、院校老師共同參與。