金職大講堂第57講|專注職業院校技能大賽，以賽促教共成長

1月7日，金職大講堂第十一期第57講正式開講，課程邀請到河北化工醫藥職業技術學院孔衛娜教授作“教學比賽作品優化提升思路及參賽經驗分享”主題授課。



課程伊始，金職偉業院校事業部總監周該生簡要匯報了2022年度重點工作事項與成果，并公布第十期優秀學員和優秀組織單位名單。



教學比賽不僅是全面展示、培養和提高教師教學基本功的有效途徑，也是提高青年教師教學能力、水平和教學質量的重要途徑。課上，孔衛娜教授以自身參賽經驗為依托，從教學整體設計、教學實施過程、學生學習效果、反思改進措施等方面，對如何優化教學作品作了詳細講解。



孔衛娜教授提到，教學整體設計流程包括課程選擇、教學內容、課程思政、學情分析、教學目標、教學策略六大部分。“‘課程思政’發揮了課堂教學育人作用，是發展學生‘核心素養’的重要渠道和路徑。根據大賽文件要求，我們需結合課程特點、思維方法和價值理念，挖掘提煉專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，有機融入課程教學，達到潤物無聲的育人效果。”



在教學反思上，孔衛娜教授強調，應深度思考在教學設計、教學實施、教學評價過程中的經驗與不足，總結在更新教育理念、落實課程思政、優化教學內容、創新教學模式、轉變教師角色、改進教學評價、運用信息技術等方面的改革與創新，做到設計理念、教學實施、育人成效的有機統一，成為傳道授業解惑賦能的“大先生”。

“具體我們可以從教學設計是否合理、信息化手段是否有效、教學資源是否充足、評價手段是否科學、教學過程中出現的問題、教學目標是否達成以及改進措施七個方面進行反思。”

最后，為全面助力教師參賽，孔衛娜教授提出了四點建議：一是，通過培訓、觀摩他人作品迅速入門，掌握基本規則入門；二是，作品多與自己課程結合，切忌空泛走得更遠；三是，深入發現教與學的根本問題，真正科學有效解決教學問題；四是，系統學習教學法，不要僅靠經驗摸索來進行教學。

1月14日，金職大講堂將開啟第十一期第58講，課程將邀請長沙民政職業技術學院馬健老師就“崗課賽證融通 促進課賽相長-長沙民政職業技術學院國賽指導經驗交流”進行主題授課。屆時，誠邀各位行業專家、院校老師共同參與。