金職偉業(yè)師資介紹-南寧金職偉業(yè)運營總監(jiān)黃潔專訪

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南寧金職偉業(yè)黃潔：從醫(yī)三十載組建醫(yī)療師資團隊守護母嬰健康

在南寧有一家培訓(xùn)學(xué)校，它有一支震驚業(yè)界的醫(yī)療師資團隊，教師均有10年以上醫(yī)院臨床診療經(jīng)驗，醫(yī)學(xué)功底深厚。而這支醫(yī)療師資團隊的帶頭人，擁有30年中西醫(yī)臨床、中醫(yī)養(yǎng)生經(jīng)驗，做過8年醫(yī)學(xué)院教師，并曾就職于廣州中山醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院，是南寧久負盛名的兒科專家。她，就是南寧金職偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校運營總監(jiān)黃潔。

走進母嬰行業(yè) 皆因醫(yī)者仁心

初見黃潔，她身著教師工作服，鼻梁上架著一副眼鏡，穿戴一絲不茍，給人一種嚴謹、睿智的感覺。黃潔是醫(yī)科大學(xué)碩士畢業(yè)，從醫(yī)多年，即使目前從事著母嬰職業(yè)技能培訓(xùn)工作，身上仍然帶著醫(yī)務(wù)工作者特有的風(fēng)格烙印。

做了8年醫(yī)學(xué)院講師、10余年兒科臨床工作后，黃潔辭職出來開了自己的診所。用她的話說——“經(jīng)濟方面沒壓力，很富足”。為何會選擇走進母嬰行業(yè)，做母嬰職業(yè)培訓(xùn)？黃潔的初衷充滿了醫(yī)者的赤子仁心。

“我在臨床上接觸了很多媽媽，不管她們的學(xué)歷有多高，哪怕是博士、碩士，她們的母嬰健康知識都很薄弱。作為醫(yī)生，我們在診療過程中，與她們交流的時間是很有限的，真正能普及母嬰健康知識的方式，還是得靠母嬰行業(yè)的宣導(dǎo)和培訓(xùn)。我想把自己的經(jīng)驗傳播出去，這樣更能體現(xiàn)人生價值。”黃潔如是說。

組建醫(yī)療師資團隊彰顯醫(yī)者嚴謹態(tài)度

目前，黃潔在南寧金職偉業(yè)學(xué)校擔任著運營總監(jiān)職務(wù)，主管教學(xué)及師資團隊。

在組建南寧金職偉業(yè)學(xué)校教學(xué)團隊時，黃潔的目標很明確。“縱觀廣西乃至全國的母嬰培訓(xùn)機構(gòu)，很少有純醫(yī)務(wù)人員組成的師資隊伍。而我們的目標就是要打造這樣一個團隊。”因此在挑選師資人才時，南寧金職偉業(yè)都是選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)、有醫(yī)院同類項目工作經(jīng)驗，而且最好有十年乃至二三十年臨床經(jīng)驗的人才。

有強大的醫(yī)療師資團隊做后盾，南寧金職偉業(yè)在教學(xué)管理方面也毫不松懈。黃潔十分崇尚偉大領(lǐng)袖毛主席的“八字方針”：團結(jié) 緊張嚴肅活潑”。她是這樣詮釋的，“團結(jié)”——學(xué)員們來自四面八方，性格、素質(zhì)、學(xué)習(xí)積極性都有差別，老師們要率先營造一種團結(jié)的氛圍，從而引導(dǎo)學(xué)員們；“緊張”——15-20天的學(xué)習(xí)時間是很緊湊的，如果不夠緊張，難以學(xué)習(xí)消化完所有的知識點；“嚴肅、活潑”——課堂上老師要既嚴肅又活潑，專業(yè)學(xué)習(xí)是嚴謹?shù)模吘箤W(xué)員們大多不是學(xué)醫(yī)的，老師要有一顆包容的心，用幽默的方式指出她們的問題，給她們一些正能量。

黃潔學(xué)醫(yī)出身，又有8年的教學(xué)經(jīng)驗，這讓她在進行教學(xué)管理時游刃有余，同時也處處體現(xiàn)著醫(yī)者的“嚴謹”態(tài)度。她會在每位老師上課時隨堂聽課，跟進她們技能實操教學(xué)的每個步驟，課余時間組織老師們開展公開課，發(fā)掘老師的教學(xué)亮點，并拓展新的課題。最令人嘆服的是，她對技能實操的嚴格要求。“學(xué)員們沒有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域工作經(jīng)驗，她們不清楚其中的利害。但我們在教學(xué)中必須按照醫(yī)學(xué)要求嚴格操作，這非常重要。比如母嬰保健中的臍部護理，如何做到無菌操作，怎樣消毒，我們都有嚴格的操作規(guī)范。”黃潔自豪地挑了挑眉，補充道：“我們培訓(xùn)的學(xué)員出去后都是非常搶手的！”

教學(xué)要將醫(yī)學(xué)知識與社會需求相結(jié)合

“我很樂意做教學(xué)工作，它讓我感到非常愉悅。”除了擔任運營總監(jiān)主管教學(xué)團隊，黃潔還有一重身份，那就是授課講師。目前，黃潔的主授課程是小兒推拿，同時也兼任解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等跟醫(yī)學(xué)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)工作。值得一提的是，黃潔還是2000年廣西首批培訓(xùn)認證的心理醫(yī)生。

在日常教學(xué)中，分為理論教學(xué)和技能實操兩部分。黃潔介紹道：“通過理論教學(xué)貫徹主要知識點，再通過對練實操掌握重要穴位后，我們還會安排真人模特。”她表示，金職偉業(yè)學(xué)校最大的特色是開設(shè)了母嬰服務(wù)門店，每天都有許多產(chǎn)后媽媽與寶寶到店服務(wù)，學(xué)員通過對練后，可以到門店進行真人實操，老師現(xiàn)場進行指導(dǎo)修正。

除此，儀器教學(xué)也是南寧金職偉業(yè)的一大特色。“產(chǎn)后康復(fù)在醫(yī)院里多是使用儀器，如電生理、生物反饋等，目前外面很多門店也打出產(chǎn)后康復(fù)的旗號，使用的儀器卻是一些普通的按摩儀。我們學(xué)校使用的是真正醫(yī)療級別的儀器，而學(xué)習(xí)使用儀器對于理論知識、實操能力的要求更高，需要滲透更多的知識。對于有這方面需求的學(xué)員，我們會單獨再開一個短期培訓(xùn)，專門培訓(xùn)儀器的使用方法、治療效果等內(nèi)容。”

黃潔表示，她的教學(xué)理念是要把每個學(xué)員都培養(yǎng)成母嬰行業(yè)的精英，把醫(yī)學(xué)知識和社會需求結(jié)合起來。既有專業(yè)度，又貼心，并不斷進取開拓。

從備受敬重的兒科專家到母嬰職業(yè)培訓(xùn)講師，黃潔心中頗為感慨。“當我面對產(chǎn)后媽媽時，她們母嬰知識的薄弱讓我痛心。其實我們兒科的定義不是針對治療，而是在預(yù)防過程中讓寶寶健康成長。所以我的感悟是，幫助廣大婦女兒童在沒有患病時就懂得預(yù)防、保養(yǎng)。我也希望全國有更多有志之士投入到母嬰健康指導(dǎo)領(lǐng)域，讓全民更加健康”。

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